本班那個炸彈爆炸在放學前
經過這一個多月，我認真的認為：
這傢伙藥沒發揮作用，而且無情緒自控能力
始終需要別人當下立即的協助
他的症狀或者說表現，的確是典型的ADHD
就連分離焦慮都有
也的確在結構的教學環境下表現最穩定
簡單的來說
除了有效的藥物外
減少刺激源 就是控制問題行為的最高指導原則，也就是最有效方法
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話說後來我帶他去操場散步，在車棚到操場的途中，聽到行政大樓有人大呼小叫
後來遠遠的看見在玄關二樓走廊上，有個情緒激動的男子被幾個人拉住
直覺是從校長室那裡出來的
呀~
我們校長，也遇到了像我們一樣的麻煩事呢
只是，我們每一天都要面對
他就不一定
